2011 Archives

Instrukcije iy matematikeIma li vaše dijete problema s matematikom? Dobilo je jedinicu iz zadnjeg kontrolnog? Ili mu je zbroj nekoliko zadnjih ocjena iz matematike žalosno malen? Vaša je briga opravdana. Ne poduzmete li nešto da se situacija popravi, ne možete očekivati da će se problem riješiti sam od sebe. Prema jednoj od verzija Murphyjeva zakona, “prepušene same sebima, stvari imaju tendenciju da se kreću od loših prema gorima“.Šalu na stranu, ako su zaista počele stizati loše ocjene iz matematike, to je jasan signal da je vašem djetetu potrebna pomoć. Zbog preopterećenosti gradivom iz drugih predmeta,  odsustva s nastave, ili loše ispredavanog gradiva, vaše dijete nije usvojilo jednu, ili više prijašnjih lekcija iz matematike. A kako se  u matematici svako novo gradivo oslanja na prijašnje, bez razumijevanja prošlih lekcija, savladavanje novih je skoro nemoguće.Zbog toga, vaše se dijete “izgubilo”, više nije u stanju s razumijevanjem pratiti predavanja iz novog gradiva, pa se zaostatak u gradivu s vremenom povećava, a u djetetu se javljaju frustracije, uznemirenost i strah, što još više otežava učenje i umanjuje šanse da se problem riješi bez dodatne stručne pomoći.U takvom slučaju, “odgojne mjere” poput prijetnji kaznom, inzistiranja  da dijete “zagrije stolicu”, uskraćivanje džeparca ili izlazaka nisu preporučljive, jer ćete time samo pogoršati stvar, povećavajući pritisak kojem je dijete izloženo.Najbolje što možete učiniti je da mu pružite podršku i ohrabrite ga. Porazgovarajte s profesorom iz matematike, pitajte ga u čemu je problem i ako je moguće, dogovorite dopunsku nastavu za svoje dijete.Imate li sami dovoljeno vremena i znanja iz matematike, moglo bi pomoći da mu vi objasnite gradivo s kojim ima problema. No, nemojte se čuditi, niti uzrujavati ako to ne pomogne. Iz nekog čudnog razloga, djeca mnogo ozbiljnije pristupaju učenju ako im pri tome pomaže netko izvan kuće. Je li u pitanju autoritet ili nešto drugo, nisam siguran, ali i moje iskustvo s vlastitom djecom potvrđuje da je to jednostavno tako.

Zbog toga, ako vam to financijske mogućnosti dozvoljavaju, razmislite da za svoje dijete dogovorite instrukcije iz matematike. Iskusan će instruktor u kratkom vremenu utvrditi s kojim dijelom gradiva vaše dijete ima problema, i koje će cjeline trebati detaljnije obraditi. Zatim će, nakon kratkog teorijskog uvoda u prvu cjelinu, prijeći na zadatke, koje će uz njegovu pomoć rješavati dijete, a ne instruktor. Na kraju sata, instruktor će djetetu, prema potrebi zadati “domaću zadaću”, zadatke za vježbu iz prijeđenog gradiva, kako bi se ono utvrdilo, a dijete vježbalo samostalno, što će pomoći njegovom samopouzdanju.

Angažirate li instruktora na vrijeme, dok zaostatak u gradivu još nije jako veliki, bit će potrebno samo nekoliko sati instrukcija da vaše dijete ispravi lošu ocjenu, “uhvati korak” sa svojim kolegama i nastavi samostalno učiti, pisati zadaće i savladavati novo gradivo iz matematike.

Ako se pak radi o većem zaostatku u gradivu, pripremite se na mogućnost dugotrajnije poduke. No, neka vas to ne spriječi, jer je velik zaostatak u gradivu ozbiljan problem, koji može rezultirati negativnom ocjenom na kraju školske godine, popravnim ispitom i u najgorem slučaju, padom na ispitu i ponavljanjem razreda.

S druge pak strane, moje je iskustvo da učenicima, kad jednom postignu razumijevanje, nakon nekoliko “aha” momenata, matematika postaje lagana i počinju uviđati ljepotu u njoj, kojom ona obiluje.

D.Č.

Instrukcije iz kemije za osnovnu i srednju školu u Zagrebu daje magistar kemije s bogatim iskustvom.

Besplatno dolazi u vaš dom.

Bez obzira treba li vašem djetetu pomoć da ispravi jedinicu, popravi ocjene ili nadoknadi propušteno gradivo, obratite se s povjerenjem na broj

 

099 2678619

 

uspjeh u mom radu s vašim djetetom jamče vam moje dugogodišnje iskustvo i moje reference.

Poduku iz fizike učenicima osnovnih i srednjih škola na području Zagreba pruža magistar kemije s bogatim iskustvom.

Besplatno dolazi u vaš dom.

Bez obzira treba li vašem djetetu pomoć da ispravi jedinicu, popravi ocjene ili nadoknadi propušteno gradivo, obratite se s povjerenjem na broj

 

099 2678619

 

Uspjeh u mom radu s vašim djetetom jamče vam moje dugogodišnje iskustvo i moje reference.

Neki dan me nazvao otac jedne srednjoškolke kojoj su trebale instrukcije iz kemije i prije ikakvog dogovora za instrukcije, upitao me koje su moje reference. Nakon što ih je čuo, dogovorili smo se da dođem i održim djevojci instrukcije, što je uspješno i provedeno.
Nakon razgovora s tim gospodinom, pomislio sam da bi moglo biti korisno navesti svoje reference ovdje na blogu, kako biste ih vi, cijenjeni posjetioci, mogli odmah saznati u slučaju da vas zanimaju.

Stoga, evo ih:

  • 1991. diplomirao kemijsko inženjerstvo na Fakultetu kemijskog inženjerstva i tehnologije Sveučilišta u Zagrebu, kao najbolji student u generaciji, za što sam primio i posebno priznanje od fakulteta.
  • tijekom studija, dva puta uzastopce dobio stipendiju “Za nadarene studente” Sveučilišta u Zagrebu.
  • 1991-1994. uposlen na Fakultetu kemijskog inženjerstva i tehnologije, Zavod za mjerenja i automatsko vođenje procesa, kao istraživač na projektu “Senzori i pretvornici za inteligentna mjerenja” financiranom od strane Ministarstva znanosti. Tijekom tog razdoblja studentima držim vježbe iz kolegija “Matematičko modeliranje procesa”.
  • 2002. magistrirao kemiju na Prirodoslovno-matematičkom  fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, smjer fizikalna kemija.
  • od 1996. uposlen u Istraživanju i razvoju Plive d.o.o., gdje se bavim istraživanjima na području fizikalne kemije, analitičkom kemijom i kemometrijom.
  • koautor sam 6 patenata i brojnih postera i kongresnih priopćenja.
  • suradnik sam privatne večernje škole “Andragoško učilište Zvonimir” u Zagrebu, gdje polaznicima držim nastavu iz kemije.
  • instrukcije iz matematike, fizike i kemije učenicima osnovne i srednje škole dajem od 1988. godine, tako da posjedujem bogato iskustvo u toj djelatnosti.